理科総合学習法
■理科総合Ａの対策法
理科総合Ａのテーマは、「物質とエネルギー」です。
「物質の循環と、エネルギーの循環に関する諸問題を理解する」
ということが目標で、そのために必要な知識を学びます。
内容は、（１）基本知識と、（２）社会との関わり の２つに大別されます。
（１）基本知識
●物質に関する知識 ←化学選択者は飛ばしても大丈夫です。
●エネルギーに関する知識 ←物理選択者は飛ばしても大丈夫です。
（２）社会との関わり
●地下資源・生物資源←地学・生物の内容を含みます。
●物質の利用（金属、セラミックス、プラスチック）←理科総合Ａ独自の内容を含みます。
●リサイクルと環境問題←理科総合Ａ独自の内容を含みます
（１）基本知識はそれほど多くなく、内容的にも深く扱わないので、物理または化学をやってきた人にとっては省略してもよいでしょう。
重要なのは（２）社会との関わり です。
この部分が、理科総合Ａ独自の内容を含むわけですから、出題もこの部分が中心になります。
ですから、「物理と化学を勉強してきたから理科総合Ａは大丈夫だ！」ということではなく、理科総合Ａに向けた勉強が必要です。
対策としては、まず、基礎知識を学びましょう。
（２）社会との関わりを学ぶときに、物理化学的な知識が必要になりますので、最初に基礎知識を固めておいたほうが効率的です。
理科総合Ａの参考書(学研から１０月発売)の第１章と第２章で、理科総合Ａで必要な物理・化学の知識をまとめてありますので、そちらで勉強するとよいでしょう。
基本知識が固まったら、社会との関わり（資源、物質の利用、リサイクルと環境問題）を重点的に学びます。
このときに、エネルギー・環境問題の大きな流れをつかむことを心掛けます。
理科総合Ａのテーマである「物質とエネルギー」に関して、問題点がどこにあるかを理解するのに、おすすめの本を紹介しておきます。
『地球環境の物理学』 レビューはこちら
僕は、この本を読んで、だいぶ頭の中が整理されました。授業を担当している先生にもおすすめです。
まとめ
理科総合Ａ対策は、(2)社会との関わりを重点的に学ぶ。
エネルギー問題、環境問題の流れをつかむことが大切。
『地球環境の物理学』は役立つ！
理科総合Ｂの対策法
理科総合Ｂのテーマは、「生命と地球」です。
「地球環境（気象・生態系など）に関する諸問題を理解する」
ということが目標で、そのために必要な知識を学びます。
内容は、（１）基本知識と、（２）社会との関わり の２つに大別されます。
（１）基本知識
●地球に関する知識 ←地学選択者は飛ばしても大丈夫です。
●生命に関する知識 ←生物選択者は「進化」以外は飛ばしても大丈夫です。
（２）環境問題
●水質汚染
●地球温暖化
●オゾン層の破壊
●酸性雨
●野生動物の絶滅と保護
●化学物質における環境汚染
●地震・火山噴火
理科総合Ｂの場合は、（１）基本知識の占める割合が多く、(2)の環境問題は少ないです。
しかし、環境問題を過去から今へと地球と生命が変遷してきたという視点から捉えるのが、理科総合Ｂのテーマですので、（1）の基礎知識と、(2)の環境問題とをつなげることが大切です。
出題も、ただ単に知識を問うのではなく、環境問題との関わりで出題されることが多くなるはずですので、このレポートに書いてあるテーマに関しては、問題点をしっかりと把握しておきましょう。
対策としては、まず、基礎知識を学びましょう。
生物または地学はやっていない！という人は、理科総合Ｂの参考書と生物または地学のうち、やっていない科目の教科書（参考書）を用意しましょう。
そして、理科総合Ｂの参考書を中心に、分からないところを、生物または地学の教科書（参考書）で調べながら勉強していくとよいでしょう。
ただ、「進化」は、生物Ｉで扱わないので、理科総合Ｂの教科書や参考書を中心に勉強していくとよいでしょう。
教科書が手に入らない人は、後で紹介する『ゼミノート理科総合A＋B』（数研出版）を中心に勉強してもよいでしょう。
基本知識が固まったら、環境問題について、問題点をまとめておきます。
出題は、環境問題が単独で出題されるのではなく、関連事項が問題になるので、関連事項を全てまとめる。
（例）オゾン層の破壊
ラン藻類の出現により、光合成により作られた酸素が大気に広がった。
オゾン層が形成され、紫外線を吸収されたことで、生物の陸上への進出が可能になった。
オゾン層の破壊はフロンが原因だ。
オゾン層が破壊されると、生物に有害な紫外線が地表に届き、皮膚ガンや免疫力の低下、農作物の収穫量の減少、品質の低下を引き起こす可能性がある
まとめ
生物分野の「進化」は、生物Ｉに含まれていないので要注意。
理科総合Ｂ対策は、(１)基礎知識と、(2)環境問題とを、つなげてまとめることが大切。
理科総合対策の詳しい内容は、こちらでも見ることができます。
⇒ 理科総合メジャー化計画
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